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施肥的科學理論

作者: admin 2020-04-29

一.植物礦質營養(yǎng)學說


植物礦質營養(yǎng)學說:土壤中礦物質是一切綠色植物的養(yǎng)料,廄肥及其他有機肥料對植物生長所起的作用,并不是其中所含的有機質,而是這些有機質分解后所形成的礦物質。


該學說的確立,駁斥了過去占統(tǒng)治地位的腐殖質營養(yǎng)學說,建立了植物營養(yǎng)學科,明確了作物主要以離子形態(tài)吸收養(yǎng)分,無論是化肥還是有機肥其營養(yǎng)對植物同等重要。從而促進了化肥工業(yè)的興起。   


二.養(yǎng)分歸還學說


植物養(yǎng)分歸還學說,是說植物生長發(fā)育過程中,要從土壤中吸收各種營養(yǎng)物質,由于人類在土壤上種植作物并將這些農產品(包括籽粒、莖桿及果實等)收獲走,就必然會導致土壤肥力逐漸下降,土壤所含的養(yǎng)分會愈來愈少。因此,要恢復地力就歸還從土壤中拿走的東西,不然就難以再獲得過去那樣高的產量,同時,為了增加產量就應該向土壤施加即歸還土壤養(yǎng)分。內蒙古稀土肥料.


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三.營養(yǎng)元素同等重要與不可替代律


植物所需的各種營養(yǎng)元素,包括大量元素、中量元素和微量元素,不論它們在植物體內含量多少,均具有各自的生理功能,它們的各自的營養(yǎng)作用,都是同等重要的。每一種營養(yǎng)元素具有其特殊的生理功能,不但同等重要,而且其作用是其它元素不可替代的。


四.植物比較小養(yǎng)分率


植物比較小養(yǎng)分率,也稱木桶理論。植物的生長發(fā)育需要多種養(yǎng)分,但是決定植物產量的卻是土壤中那個相對含量比較少的有效養(yǎng)分。也叫養(yǎng)分限制因子,無視這種養(yǎng)分的短缺,既使其它養(yǎng)分非常充足,也難以提高作物的產量。


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